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第379章 教材的事
姚首辅心想，这京城权贵中有几个没尝过的？便是没尝过也会想方设法弄来一些品尝一下。
尽管心里在吐糟，面上姚首辅还是乐呵呵地，而且这五香瓜子的味道的确不错，顾昭跑去尧昌府又弄来一样能生钱的好东西，等以后这五香瓜子在京城还有其他地方风靡起来后，尧昌府就等着赚钱了。
燕向熙也觉得味道挺不错。
皇帝再不担心尧昌府那地方会一直穷下去了，而且他知道顾昭也没放松抓粮食种植，顾昭之前的折子里写了，等和西南的商路打通后，尧昌府便可从西南运送粮食过来，解决尧昌府缺粮的问题。
与尧昌府不同，西南那地方气候适宜，雨水也充沛，粮食产量一直不低的。
对顾昭新的包裹，大家都带了几分好奇的，结果打开来后发现是几本书，皇帝没先看书，而是先看顾昭送上来的折子，看完折子后眉头挑了下，没发表什么意见，将折子让其他人传阅，他则翻看起那几本书，也就是顾昭折子里所谓的通识教材。
姚首辅他们看完后震惊极了，这回顾昭的手笔不可谓不大，居然敢让适龄孩子都上学堂，而且不仅男孩能上，女孩也能上，这要放在其他地方早就被喷个狗血淋头了，但在尧昌府那地方，说难听点，也许顾昭的话比皇命都来得有用，谁让顾昭是带着当地百姓走出困境，让他们日子过得越来越好的人呢。
姚首辅看看公主，倒没说出反对女孩子入学堂的话，而且顾昭折子里也写了，是分开来授课的。
燕向熙看了果然大喜，她其实最近也有办女子学校的想法，但想实现有些困难，所以她有想过，等她日后掌权了再下这样的命令，受到的阻挠应该会小许多，没想到顾昭在尧昌府就先行推广开了。
燕向熙以为，待尧昌府这模式成功后，完全可以在整个大周推广开来。
“妙啊！”有大臣赞道，这是于读书人极好的事，怎可能反对，有意见也只在女子读书一事上，但在公主面前，他们都不会大声嚷出来，“只不过这开支可不小，顾大人那边可支撑得住？”
姚首辅乐了：“谁支撑不住，顾大人都不会支撑不住，这不又有五香瓜子么了，他这财神爷的名头不是白担的。”
得，商人中流传的关于顾昭是财神爷的说法都传进朝堂里来了。
其他人也乐了：“也是，此法只适合于顾大人和尧昌府，在其他地方可没办法推广，一年的投入实在太大了。”
“如果以后朝廷能负担得起这笔开支呢？”燕向熙说道。
“这……那自然是好的，可这大笔银钱从哪里来？”
燕向熙看了眼她父皇，没继续往下说，这时大家又关注起顾昭寄来的教材上，三字经和百家姓图文并茂，增添了不少趣味性，算术与格物思路清晰，简洁易懂，连他们看得都有些入神。
算术教材中，顾昭拿一直没动用的阿拉伯数字开刀了，因为用这数字让算术更加简洁，一目了然，便于学生的学习，他在折子里说明了这些数字的来源，都是有迹可寻的。
这时候的数字并不叫阿拉伯数字，也非由大食人发明的，而是天竺那边传来的，但并没有在大周引起多少重视，后世是由大食人也即阿拉伯人发现并将其带入到西方，又由西方传进这片土地上。
虽然起初看得有些不习惯，但皇帝研究了下，发现用这数字，算术题看上去简单了不少，又看看顾昭折子里关于这数字的来由，好奇道：“这数字真是天竺那边传过来的？”
姚首辅不愧活了不少年头，又见识广博，经顾昭的提醒，对此事的确有了印象：“臣是见过的，但与顾大人所写的数字又略有区别，顾大人所写的数字看上去更加简明清晰，想是作了改进。”
“那依爱卿看，这数字是否适合推广？”
姚首辅建议道：“不如将这教材给户部送去，看看他们是否用得习惯。”
皇帝一想也是，户部是跟数字打交道最多的地方：“那这事就交给永福吧，永福正好在户部待过一阵子。”
燕向熙欣然领命：“儿臣遵旨。”
顾昭这事在皇帝和内阁中便通过了，并没有在朝堂上说什么，因而朝臣们也不清楚此事，在皇帝看来，这正好可以拿尧昌府做个试点，后来皇帝还和公主专门讨论过此事，是否适合在其他地方推广，费用的来源父女俩也商量过，燕向熙当时第一个念头便是发展海运，但也需要先将海运发展起来，所以还是得先看尧昌府的。
顾昭收到皇帝的回复，皇帝准了他使用送上来的教材，并支持他的做法，但也让他不要步子跨得太大，免得后续无力。
顾昭能怎么办，只好老实听话了，这步子的确跨得太大了些，但他不知道自己能留在尧昌府多长时间，他只希望离开的时候能将根基都打好，后面的接任者能在此根基上继续发展，而不是半途而废，那也对不起自己一片苦心。
时间一日日过去，尧昌府的孩子们越来越适应每日上学堂的生活，并且都学得很用心，有的孩子在学堂里学了什么字后，回家后会教给父母亲，让大家一起跟着学，同时晚班和周日的学习班也开设了起来，愿意学习的大人不少，尤其是那些过了入学年纪的十多岁的少年，学习的动力更强。
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姚首辅心想，这京城权贵中有几个没尝过的？便是没尝过也会想方设法弄来一些品尝一下。
尽管心里在吐糟，面上姚首辅还是乐呵呵地，而且这五香瓜子的味道的确不错，顾昭跑去尧昌府又弄来一样能生钱的好东西，等以后这五香瓜子在京城还有其他地方风靡起来后，尧昌府就等着赚钱了。
燕向熙也觉得味道挺不错。
皇帝再不担心尧昌府那地方会一直穷下去了，而且他知道顾昭也没放松抓粮食种植，顾昭之前的折子里写了，等和西南的商路打通后，尧昌府便可从西南运送粮食过来，解决尧昌府缺粮的问题。
与尧昌府不同，西南那地方气候适宜，雨水也充沛，粮食产量一直不低的。
对顾昭新的包裹，大家都带了几分好奇的，结果打开来后发现是几本书，皇帝没先看书，而是先看顾昭送上来的折子，看完折子后眉头挑了下，没发表什么意见，将折子让其他人传阅，他则翻看起那几本书，也就是顾昭折子里所谓的通识教材。
姚首辅他们看完后震惊极了，这回顾昭的手笔不可谓不大，居然敢让适龄孩子都上学堂，而且不仅男孩能上，女孩也能上，这要放在其他地方早就被喷个狗血淋头了，但在尧昌府那地方，说难听点，也许顾昭的话比皇命都来得有用，谁让顾昭是带着当地百姓走出困境，让他们日子过得越来越好的人呢。
姚首辅看看公主，倒没说出反对女孩子入学堂的话，而且顾昭折子里也写了，是分开来授课的。
燕向熙看了果然大喜，她其实最近也有办女子学校的想法，但想实现有些困难，所以她有想过，等她日后掌权了再下这样的命令，受到的阻挠应该会小许多，没想到顾昭在尧昌府就先行推广开了。
燕向熙以为，待尧昌府这模式成功后，完全可以在整个大周推广开来。
“妙啊！”有大臣赞道，这是于读书人极好的事，怎可能反对，有意见也只在女子读书一事上，但在公主面前，他们都不会大声嚷出来，“只不过这开支可不小，顾大人那边可支撑得住？”
姚首辅乐了：“谁支撑不住，顾大人都不会支撑不住，这不又有五香瓜子么了，他这财神爷的名头不是白担的。”
得，商人中流传的关于顾昭是财神爷的说法都传进朝堂里来了。
其他人也乐了：“也是，此法只适合于顾大人和尧昌府，在其他地方可没办法推广，一年的投入实在太大了。”
“如果以后朝廷能负担得起这笔开支呢？”燕向熙说道。
“这……那自然是好的，可这大笔银钱从哪里来？”
燕向熙看了眼她父皇，没继续往下说，这时大家又关注起顾昭寄来的教材上，三字经和百家姓图文并茂，增添了不少趣味性，算术与格物思路清晰，简洁易懂，连他们看得都有些入神。
算术教材中，顾昭拿一直没动用的阿拉伯数字开刀了，因为用这数字让算术更加简洁，一目了然，便于学生的学习，他在折子里说明了这些数字的来源，都是有迹可寻的。
这时候的数字并不叫阿拉伯数字，也非由大食人发明的，而是天竺那边传来的，但并没有在大周引起多少重视，后世是由大食人也即阿拉伯人发现并将其带入到西方，又由西方传进这片土地上。
虽然起初看得有些不习惯，但皇帝研究了下，发现用这数字，算术题看上去简单了不少，又看看顾昭折子里关于这数字的来由，好奇道：“这数字真是天竺那边传过来的？”
姚首辅不愧活了不少年头，又见识广博，经顾昭的提醒，对此事的确有了印象：“臣是见过的，但与顾大人所写的数字又略有区别，顾大人所写的数字看上去更加简明清晰，想是作了改进。”
“那依爱卿看，这数字是否适合推广？”
姚首辅建议道：“不如将这教材给户部送去，看看他们是否用得习惯。”
皇帝一想也是，户部是跟数字打交道最多的地方：“那这事就交给永福吧，永福正好在户部待过一阵子。”
燕向熙欣然领命：“儿臣遵旨。”
顾昭这事在皇帝和内阁中便通过了，并没有在朝堂上说什么，因而朝臣们也不清楚此事，在皇帝看来，这正好可以拿尧昌府做个试点，后来皇帝还和公主专门讨论过此事，是否适合在其他地方推广，费用的来源父女俩也商量过，燕向熙当时第一个念头便是发展海运，但也需要先将海运发展起来，所以还是得先看尧昌府的。
顾昭收到皇帝的回复，皇帝准了他使用送上来的教材，并支持他的做法，但也让他不要步子跨得太大，免得后续无力。
顾昭能怎么办，只好老实听话了，这步子的确跨得太大了些，但他不知道自己能留在尧昌府多长时间，他只希望离开的时候能将根基都打好，后面的接任者能在此根基上继续发展，而不是半途而废，那也对不起自己一片苦心。
时间一日日过去，尧昌府的孩子们越来越适应每日上学堂的生活，并且都学得很用心，有的孩子在学堂里学了什么字后，回家后会教给父母亲，让大家一起跟着学，同时晚班和周日的学习班也开设了起来，愿意学习的大人不少，尤其是那些过了入学年纪的十多岁的少年，学习的动力更强。
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