第二天早上,杨凡还没睁眼,在迷迷糊糊间就感觉自己身子像散了架一样,哪哪都疼。
    杨凡睁了眼,看了看上铺木板,自己没死?
    应该是做梦,又看了看身上,怎么自己昨天没脱衣裳就睡着了,咦,我什么时候睡着的?
    坐了,看了看身前,身前衣服上还有尘土,随便拍一拍,好大的灰啊。
    昨晚是场梦?也太真实了吧。
    杨凡摸了摸头,百思不得其解。
    “别睡回笼觉,快上课了,还不赶紧洗洗。”同学甲催促道。
    “我没.....”杨凡刚想解释自己是刚醒来,可说这些谁信啊?
    自己自杀?被自杀?从四层楼摔下去,毛事没有,只是脏了衣服?
    鬼才相信。算了吧。也许是真见了鬼,还是从坟墓爬出来的。
    洗漱一下,吃完早饭,拿着几本教科书,出了寝室。
    路过操场,杨凡本能的感觉到操场低了几分,不过也没在意。
    到了教室,杨凡坐下来接着看小说。
    看了一会小说,杨凡发现一件很奇怪的事情。
    他好像既能看小说,又能同时听台上王老师的讲课,还能记住,也就是一心二用。
    半节课下来,杨凡看了半节课小说,却记住了所有的知识点,虽然有些还不是很懂,但他真的记住了。
    奇怪真奇怪,杨凡随后放下手机,将身前一摞书中的语文拿了出来,翻到了最后要背的唐诗。
    从第一页开始,杨凡默记了一边,翻过一页,脑子里默背了一边,反回来,一字不差。
    杨凡不相信,又拿出一张纸,默写了一遍,对照一下,一字不差。
    扬帆不信,又看了一篇课文的三四段,又重新默写了一遍,对照一下,又是一字不差。
    我去,这么神奇吗?杨凡心里想着。
    接着,杨凡又拿出英语书,直接翻到单词表,从第一单元第一个单词开始,一个个背,不,是一个个“看”。
    看到最后一个,又拿出纸来默写,刚写完第一单元,杨凡就迫不及待的打开对照。
    我去,就是这么神奇。杨凡默写的单词全部正确,甚至是单词的顺序。
    杨凡不知道这是为什么,但他知道,这就是传说中的过目不忘。
    这下发达了。
    杨凡心里此时有一千万个神兽在欢呼雀跃。
    铃铃铃......
    下课铃响了。
    无比兴奋的杨凡走到了窗前,不知道这样的事与谁诉说。
    不经意间,俯视操场,感觉与以往又有些不同,哪里不同,又说不清楚。
    这些已经不重要了,自己是怎么成这样的?
    难道与昨晚的梦有关,说是梦,也太真实了吧。
    要不然是自己有什么奇遇,觉醒了异能,不会不会,自己又不是小说主角。
    胡思乱想间,上课铃响了,是英语课。
    “ss begins.(上课)。”英语老师说道。
    “gd ing, teaher.(早上好,老师)”同学们集体起立喊道。
    “sit dn,please.(请坐下)”英语老师说道。
    原本杨凡就懂几个单词的读音,又记了这么多单词,脑子里将差不多读音的单词与读音联系,再用上下文意思筛选,这样就学会了新单词的读音,一个个记住。
    杨凡上课能听懂,听课也认真了,不知不觉间,英语老师说的话,杨凡也能听懂个八九不离十。
    接下来的课程就简单多了,数学课程,杨凡从头到尾翻了一遍书,全部记下来,同时在脑子里将全部知识交融,拆分,再混合。
    依照此理,背下全部物理、化学、生物的知识点,按照同样的方式,融会贯通。
    唯一例外的是语文,阅读理解,作文,这些不是背一背,贯通贯通就能会的,必须要接近“参考答案”才能得分。
    当然,各科老师可没有觉得杨凡有多么用工,毕竟杨凡不过没有听讲,还在数学课看语文书,物理课看化学书。
    一周很快就过去了,杨凡也看完了每科的书,现在的任务就是看小说,顺便听听课,当然,他比认真听讲的还记得多。
    与安静的杨凡形成对比的,此时的教师办公室可炸开了锅。
    两天前,全校学生做了一次月考,由于卷子太多,今天老师们才陆陆续续批完了卷子。
    对于杨凡,不光是王老师,所有老师,都觉得他不会对他报什么期望,甚至每个老师对他都已经绝望了。
    但是....但是奇迹发生了,他居然考了每科第一名。
    老师们都觉得这不可能,又从头到尾检查了一遍,卷子是自己批的,名字也没错啊。
    这其中,王老师最是不信,一定是作弊了,刚批完卷子,又赶上是自己的课,王老师风风火火的赶到教室,他要杨凡当众出丑。
    等到同学们坐下,王老师马上叫杨凡站起来,问道:“背一下元素周期表。”
    杨凡答道:“氢氦锂铍硼.....”
    王老师问道:“哪几个个是稀有气体元素?”
    杨凡答道:“是氦、氖、氩、氪...”
    王老师又在黑板上写了个化学式,“上来,配平它。”
    杨凡拿起粉笔,几乎不经思索的配平。
    王老师还是不信,又说:“画一下高锰酸钾生产氧气的示意图。”
    杨凡,又熟练地画出了示意图。
    接着,仿佛小孩生气一样,王老师又连续出了数道题,都被杨凡轻松解答。
    此时,不像老师考验学生,反而像学生请教老师。
    解答完能想到的最难的题后,王老师先是震惊,随后是颓废,最后是无奈。
    隐藏起来这些情绪,转过身来,王老师对同学说道:“这次月考成绩出来了。”
    无视下面悲伤的学生们,王老师接着说道:“而这次月考化学第一名就是杨凡,大家要向杨凡学习。”
    待下面的掌声停下,王老师说道:“你可以回去了,以后好好学习,下面我们讲一讲这次试卷。”
    无视王老师那句“好好学习”,杨凡回到座位,拿起了手机,接着玩了起来。

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